Opinión personal semanal

En esta semana hemos realizado un análisis de la huelga del Jueves 24 contra la nueva ley de educación (LOMCE).
Hemos indagado acerca de los cambios que significan dentro de nuestro sistema educativo. A su vez hemos averiguado las quejas del personal docente hacia esta nueva ley, y los motivos de la huelga.

Por otro lado, hemos estado viendo ejemplos de malas conductas o de conductas inadecuadas dentro de un Instituto de Educación Secundaria y sus distintas penalizaciones o castigos.

En mi opinión, la huelga es un medio de expresión social, al que cualquier persona tiene derecho. Puede expresar sus opiniones libremente y quejarse de aquello con lo que no este conforme.
Esta huelga me parece adecuada, ya que como he dicho en otras entradas de este blog, los cambios de leyes de educación en periodos tan cortos de tiempo, producen una inestabilidad en el sistema educativo, a la vez que profundas desmotivaciones del personal docente.
También creo que se le va a hacer un flaco favor a los futuros profesores de los centros de secundaria, ya que cada vez habrá menos profesores interinos en los centros, y los centros seran dirigidos de forma "autoritaria" por los directores, ya que el papel del consejo escolar, desaparece.

MANIFIESTO: POR OTRA POLITICA EDUCATIVA (FORO DE SEVILLA)

Resumen de aprox 130 caracteres:

Este libro es un manifiesto en el que se puede encontrar una crítica hacia los problemas de la educación en España. Hace especial hincapié en la nueva ley que estará en vigor en 2014, la LOMCE. Se hace una crítica y se pone en duda el valor de esta ley para la futura educación.

Uno de los problemas es que no se valora lo suficiente a la figura del docente. Creo que exclusivamente, se considera el igualar la ecuación española a la mundial, lo que pone de manifiesto, que existe un problema en la educación española pasada, y yo personalmente no considero tal cosa.

Los problemas que plantea el manifiesto son:

Estudiantes sometidos a demasiadas revalidas.
Mayor inversión económica en la mejora educativa.
Segregación de sexos
Menor numero de alumnos en centro públicos

Para mí, a través de los sucesivos cambios de Leyes, se consigue instaurar la duda y el malestar general dentro de los estudiantes, profesorado y sociedad española en general.

Balance semanal personal de la asignatura

En esta semana hemos estado hablando de diversos temas:

Por un lado estuvimos realizando un debate abierto con Javier, sobre la Educación Pública y Privada, y cada uno pudo contar alguna experiencia propia que tuvo durante sus años en el colegio o instituto.

También estuvimos viendo la asignatura implantada por la LOE, Educación para la Ciudadanía, nos explico los contenidos y los objetivos de esta asignatura, los partidarios y no partidarios de la implantación de esta asignatura. A su vez nos comento los motivos por los que la LOMCE, en 2014, suprimirá esta asignatura. Los principales motivos se puede decir que son ideológicos o políticos.

Por otro lado, con Kiko, estuvimos viendo la Atención a la Diversidad dentro de una aula. Todos los apartados (PTI, NEE...) y todos los contenidos que son necesarios para los alumnos de esta modalidad.

Nos hablo sobre experiencias que él había tenido, tanto positivas como negativas.

Carlos Hijosa

Balance personal semanal de la asignatura:

En esta semana hemos realizado un análisis de las leyes mas influyentes de la educación en nuestros días.

Estas leyes son:

- Ley General de Educación (1970)

- Ley Orgánica del Derecho a la Educación (1985)

- Ley Orgánica General del Sistema Educativo (1990)

- Ley Orgánica de Calidad de la Educación (2002)

- Ley Orgánica de Educación (2006)

Por otro lado, hemos analizado las partes de una programación de centro y de asignatura.

Todos los puntos a detallar, todas las formas de organización del centro de educación, todos los decretos y leyes a consultar para poder establecer una correcta programación.

Lo que mas me ha interesado de esta semana, ha sido las partes de una programación. Creo que es una de las partes mas útiles dentro de esta asignatura, debido a que en el futuro seremos nosotros los que debemos trabajar en este ámbito y con estos medios (Programaciones, Unidades Didácticas...)

He de mencionar, que aunque es un contexto en el que ya nos hemos movido a lo largo de la carrera, y que son cosas que ya hemos estudiado, nos sigue viniendo bien poder recordarlo y volverlo a ver.

Carlos Hijosa Basco

Balance personal semanal de la asignatura:

En esta semana hemos realizado una toma de contacto con la asignatura. Hemos asentado las bases históricas de la Pedagogía desde el siglo XIX.

Comenzamos con un análisis de las leyes anteriores de los distintos gobiernos establecidos en España durante esta época (Ley Moyano, Ley general de Educación...) 

Se puso especial incapie en la creación del Instituto de Libre Enseñanza, y lo que esto supuso dentro de la educación en nuestro país.

También realizamos un visionado de vídeos a través de los que se hacia perceptible el papel de la mujer en sociedad y en la educación durante el franquismo.

Lo que mas me ha llamado la atención sin duda de esta semana ha sido el visionado de la película Las maestras en la II República.

Esta película hace una recreación histórica sobre la mujer dentro de la educación en la Segunda República, primero, y en el franquismo, después.

Se cuentan experiencias personales o experiencias de familiares cercanos, de maestras en la Segunda República. Se cuenta como al principio eran pocas, pero poco a poco fueron teniendo importancia dentro de la educación durante esta época. Mas tarde, durante el franquismo, todas estas maestras, fueron exiliadas, encarceladas o obligadas a prestar servicios al franquismo y apartar sus ideales u opiniones.

Carlos Hijosa Basco